Théâtre

Certains élèves de la classe de CM1 ont souhaité écrire et mettre en scène une pièce de théâtre s’intitulant « Avant/après Covid ».
Ils nous ont ensuite présenté et joué leur pièce.
Bravo à eux pour cette initiative et leur travail !

 

Rugby

Début du cycle rugby pour les élèves de CM1. Travail d’équipe, coopération, entraide… autant de valeurs développées grâce à ce sport collectif.
Merci Fabrice!

Les fractions

Des manipulations et des fractions : après les pizzas, c’est au tour des lingots d’or d’être partagés équitablement afin de travailler les fractions !

Les vases grecs

En lien avec notre projet de l’année sur le voyage, les élèves de CM1 font une escale par la Grèce antique :
– nous avons étudié l’Antiquité en histoire ;
– nous travaillons en lecture sur la mythologie avec Ulysse et le cyclope ;
– en art, après avoir étudié différents types de vases grecs, nous avons réalisé notre propre vase à figures noires ou à figures rouges représentant une scène ou un personnage issus de la mythologie grecque.

Entraide et tutorat

Depuis le début de l’année scolaire, les élèves de CM1 vivent tout au long des journées de classe des moments de coopération.

Depuis janvier, les élèves expérimentent le tutorat aidés de leur Tetra’aide. Ils ont tous réussi leur brevet de tuteur, ainsi, sur la base du volontariat, chacun peut être tuteur et demander de l’aide lorsqu’il le souhaite.

Apprendre à aider et être aidé n’est pas toujours facile car il ne s’agit pas de donner des réponses mais des outils, des indices, des conseils, des exemples… mais les élèves mettent tout en œuvre pour s’exercer à ce rôle de tuteur et en sont très fiers. La maîtresse aussi !

A la découverte de l’Antiquité !

En Histoire, nous étudions la période de l’Antiquité. Le 17 décembre, les élèves de CM1 ont pu approfondir leurs connaissances sur cette période grâce aux interventions de l’association ACTA.

Tout au long de cette après-midi banalisée les élèves ont participé à plusieurs ateliers :
– fabrication d’une petite lampe à huile inspirées de pièces archéologiques ;
– initiation aux sports des jeux olympiques grecs ;
– découverte des l’entraînement du gladiateur ;
– découverte de l’histoire des gladiateurs.

À la fin de la journée, les élèves ont pu assister à une impressionnante et bruyante reconstitution d’un combat de gladiateurs. Il ne manquait plus que l’amphithéâtre pour un véritable retour dans le passé !

Merci à l’association ACTA basée à Beaucaire pour leurs riches partages et leurs activités proposées.

«La mauvaise note: Une mise en scène par les classes de CM1 et CM2 »

Dans le cadre de notre travail en lecture théâtralisée et de nos séances de co-intervention avec l’enseignante spécialisée Céline,  nos classes de CM ont mis en scène « la mauvaise note  » ou comment annoncer à ses parents cette mauvaise nouvelle. Nous espérons que vous prendrez autant de plaisir que nous à voir ce court métrage.

Les maîtresses Eva,  Natacha et Céline.

Merci à nos élèves pour leur investissement.

Comment fonctionne notre cerveau ?

Afin d’ aider les enfants à utiliser au mieux leurs capacités
pour apprendre, Céline Lubéry, notre enseignante
spécialisée, vient régulièrement animer dans les classes
des séances de jeux et de réflexion.
Les élèves apprennent ainsi à nommer et à gérer leurs
émotions, à connaître les différentes parties de leur
cerveau, à reconnaître les stratégies qu’ils peuvent utiliser
pour être plus efficaces dans les apprentissages.
Un grand merci à maîtresse Céline pour ces animations
ludiques, attrayantes et extrêmement utiles pour les élèves
et les enseignantes !

Bricolage de Noël

Nous avons fabriqué des objets pour le marché du 13 décembre. Comme les petits lutins du Père Noël chacun s’est spécialisé dans une étape de la confection selon ses compétences : découpage plus ou moins compliqué, assemblage, collage…

Grâce à cette belle coopération sont nés des petits sacs en forme de rennes et des suspensions qui sont venus égayer les sapins.

Félicitations à tous ces petits lutins qui se sont entraidés en mettant leurs talents au service de leurs camarades!

 

Tri des déchets et isolants thermiques

En CM1 nous avons débuté cette année en technologie par une étude du tri des déchets. Grâce à des expériences réalisées en classe, nous avons découvert par exemple que les objets plastiques peuvent être séparés en fonction de leur densité. Selon qu’ils flottent ou qu’ils coulent, ils seront recyclés en vêtements en tissu polaire ou en objets plus lourds comme des seaux à sable ou des pots de fleurs…

Les objets métalliques eux, sont séparés des autres déchets grâce à de gros aimants parce qu’ils sont magnétiques.

Après le magnétisme et la densité, nous avons étudié deux autres propriétés des matériaux : isolant ou conducteur. Pour cela nous avons placé des glaçons identiques dans des boîtes remplis de matériaux plus ou moins isolants et nous avons observé l’évolution de la fonte des glaçons.