Situations de handicaps cognitifs

Derniers ateliers sur le thème des situations de handicaps : celles liées au cognitif. Les élèves ont pu appréhender certaines difficultés causées par ces situations de handicap, mieux les comprendre et voir comment l’école peut proposer des aménagements.
Ainsi les élèves ont pu « se mettre à la place de… » au travers de plusieurs ateliers sur les troubles suivants :
– la dyslexie (lecture, compréhension, résolution de problèmes),
– la dyspraxie (tracer des cercles et écrire à l’ordinateur avec des gants de ski),
– le TDA (mémoriser avec des perturbations visuelles et sonores alentours)

Encore une fois merci à Céline et Valérie pour leurs propositions, leurs animations et tous leurs apports durant ces ateliers qui ont été un moment riche pour nous tous, élèves et adultes !

Notans japonais

Nous poursuivons notre voyage, après la Grèce, le monde sous-marin… nous arrivons à la fin de notre périple. C’est sur une île du pacifique que nous accostons pour découvrir les notans, qui sont le résultat d’une pratique artistique originaire du Japon. Il s’agit d’un art qui explore l’harmonie entre obscurité et lumière.

Cette pratique artistique permet de développer beaucoup de compétences : art du découpage, précision du collage, symétrie axiale, créativité…

Les élèves ont beaucoup apprécié ce travail de précision. Bravo à eux pour leurs magnifiques réalisations !

Des situations de handicaps auditifs

Cette semaine, nous avons fait de nouveaux ateliers autour des situations de handicaps auditifs :

– un atelier où nous avons joué au jeu « articule » : un élève équipé d’un casque avec de la musique doit deviner un mot en lisant sur les lèvres de son camarade. Ce n’est pas si facile !

– un atelier dans lequel les élèves ont suivi leur premier cours de langue des signes française. Une belle expérience suivie de la chanson signée « J’aime, j’aime pas ».

Des situations de handicap moteur

Cette semaine encore plusieurs ateliers sont proposés pour les élèves de CM1, cette fois-ci, nous appréhendons des situations de handicaps moteurs :

– gestes du quotidien d’un écolier à réaliser avec un handicap moteur : ouvrir sa trousse, découper, ouvrir sa colle et coller, colorier ; et, s’habiller.

– faire du sport avec un handicap moteur : se faire des passes, faire du basket, relais/parcours avec un ballon de football et des béquilles.

– Écrire autrement : avec la main inverse et avec les pieds.

Merci aux élèves pour leur participation, à Céline et Valérie.

Des situations de handicap visuel

Plusieurs ateliers sont proposés aux élèves de CM1 pour vivre des situations de handicaps visuels, mieux les analyser, les comprendre et en voir leurs difficultés :

– un parcours à réaliser les yeux bandés avec un accompagnateur : marcher entre des plots, enjamber, monter sur des plots, passer sous un obstacle, entrer dans des cerceaux…

– se servir à boire les yeux bandés, découvrir l’écriture en braille et écrire son prénom en braille, lire à travers une paille afin d’appréhender le rétrécissement du champ de vision.

– toucher avec les pieds des dalles sensorielles afin de les identifier et les reconnaître par la suite.

Lancement du projet Tous différents, tous frères – Handicaps et vivre ensemble.

Avec Céline (enseignante spécialisée) et Valérie (AESH), nous avons imaginé un projet pour la classe de CM1 autour des situations de handicaps.
Il s’agit de vivre certaines de ces situations afin de mieux les comprendre et de les appréhender d’une autre manière.

Les élèves ont commencé par un recueil de conception sous la forme de graffitis circulaires autour de trois questions :
– qu’est-ce que le handicap ?
– qu’est -ce qui existe à l’école pour les élèves en situation de handicap ?
– que pourrait-on faire pour améliorer encore plus la vie des personnes en situation de handicap ?

Les élèves ont fait preuve d’une grande motivation face à ce nouveau projet.

Merci à Céline pour toutes ses connaissances et éclairages sur les situations de handicaps et à Valérie pour les partages sur ses expériences !

Un beau projet est lancé !