Les contes des pourquoi

Ce jeudi 20 janvier, Laurence de la bibliothèque Serre Cavalier est venue animer un atelier en classe autour des contes des pourquoi : lectures et analyses de ce type de contes.
Les élèves ont ensuite été très inspirés pour écrire leur propre histoire sous la forme de ces contes amusants.
Un beau moment partagé en classe !
Merci à Laurence.

Paloma et rumba catalane

Visite de Paloma et découverte de l’histoire de la rumba catalane avec la danseuse Chely Torito.
Un après-midi riche en apprentissages pour lancer ce projet sur la culture catalane : nous avons hâte de continuer en dansant, chantant, jouant…

Projet écriture : le dialogue

Lancement du projet écriture sur le dialogue en co-intervention avec maîtresse Céline. Nos objectifs : comprendre et analyser comment se construit et s’écrit un dialogue, quels en sont les particularités, quelle est la ponctuation spécifique… afin d’écrire un recueil de dialogues.

Mélanges et solutions

Début de la séquence « Mélanges et solutions » en sciences, en lien avec notre thème de lecture Harry Potter.

Les élèves ont formulé des hypothèses puis ont expérimenté un mélange avec de l’eau et du vinaigre, du sucre, du café, du sel, du sirop ou encore de l’huile.

La semaine prochaine chaque groupe présentera  ses hypothèses et son expérimentation à la classe. Puis, nous en tirerons des conclusions.
Ils ont hâte !

Silence, on lit !

Depuis septembre, tous les débuts d’après-midi, les élèves de CM1 ont un temps d’un quart d’heure dédié à la lecture plaisir.
Chacun trouve son meilleur coin de la classe pour se plonger dans son livre : BD, roman, documentaire, conte…

« Non au harcèlement ! »

A l’occasion de la journée nationale contre le harcèlement scolaire (jeudi 18 novembre 2021), les CM1 ainsi que l’ensemble des classes de l’école ont discuté, réfléchi et travaillé sur ce thème très important.
Les différents objectifs de cette journée étaient :
– d’identifier et savoir repérer une situation de harcèlement afin de la distinguer d’une situation de conflit ;
– de comprendre la notion de répétitivité de ces situations ;
– de développer l’empathie ;
–  de chercher et proposer des solutions possibles ;
– de sensibiliser à ces situations notamment au cyber-harcèlement ;
– de commencer à réaliser des affiches pour dire « Non au harcèlement » ;
– et surtout de libérer la parole, d’écouter les élèves, de répondre à leurs questions.

Tous les élèves du primaire se sont ensuite retrouvés dans la cour pour chanter tous ensemble, avec les adultes de l’école, la chanson « Seul dans la cour » de Grégoire.

Une journée riche en débats, en émotions et en réflexions !
Merci à maîtresse Céline pour sa matinée passée avec nous et ses ateliers.